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navigation – plan du site questions vives recherches en éducation fr en accueil chercher présentation de la revue la revue questions vives, recherches en éducation a pour vocation, depuis 2002, de publier des recherches scientifiques originales portant sur l'éducation et la formation. chaque numéro est caractérisé par un dossier thématique coordonné par un rédacteur en chef invité, tout en incluant néanmoins diverses rubriques : varia, entretiens, perspectives et notes de lecture. le titre questions vives incite à s'intéresser aux questions vivement débattues dans la communauté scientifique et rappelle qu'il est sans cesse utile de questionner de manière exploratoire les certitudes, les consensus, les problématiques reconnues, les savoirs acquis, comme le sens commun qui les supporte. dernier numéro en ligne 27 | 2017 (re) découvrir john dewey : quelle actualité en formation des adultes ? informations sur cette image joris thievenaz et patrick mayen penser, chercher et agir avec john dewey [texte intégral] joëlle zask s’entraîner à observer [texte intégral] education as a training for observation patrick mayen agir en fonction de ce qui n’est pas là [texte intégral] act according to what is not there joris thievenaz rencontrer et susciter l’inattendu : une approche deweyenne de l’expérience [texte intégral] to meet and generate the unexpected: experience in the light of dewey michel fabre dewey et le triangle de la formation [texte intégral] dewey and the training’s triangle thierry piot la démarche d’enquête de dewey : un levier pédagogique au service de la formation des adultes éloignés de l’emploi [texte intégral] dewey’s investigation process, a pedagogical lever to help adults far from employment paul olry et marie-thérèse froissart-monet valuation et corps de l’enquête [texte intégral] the body of inquiry, between experience and valuation: dewey’s contributions. philippe maubant et lucie roger lecture pédagogique de l’alternance en éducation et en formation à la lumière des idées de john dewey [texte intégral] pedagogical reading of the “alternance” in education and training in the light of the ideas of john dewey alain muller et valérie lussi borer enquête inter-objective, environnement « augmenté » et développement professionnel [texte intégral] collaborative inquiry, video-enhanced learning environment and teacher professional development françois cauvin et michel récopé complexité et dynamique de l’activité de médiation de l’enseignant. l’exemple des registres d’activité en éducation physique et sportive [texte intégral] complexity and dynamics of the teacher’s mediation activity samuel renier et catherine guillaumin comment nous cherchons : l’utilité de la théorie de l’enquête deweyenne en formation d’adultes [texte intégral] how we search:the usefulness of dewey’s theory of inquiry for adult training varia christelle pauty-combemorel et georges-louis baron équipements mobiles au collège : quelles appropriations par les élèves et les enseignants ? 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